60余位海内外高校负责人共议AI年代的工程教育革新

发布时间：2025-05-13　点此：49次

·在人工智能年代，教育的中心是经过让学生学习专业常识，探究客观国际，从而加强个人的才能。

·集萃教育基金会的建立是期望可以致力于开辟一片教育体制机制的变革试验田，探究研讨不同类型的立异教育形式，

AI正在改动国际，AI年代需求怎样的人才？高校教育怎么习惯AI年代的社会需求？10月11日，来自哈佛大学、斯坦福大学、加拿大滑铁卢大学、伦敦布鲁内尔大学、萨里大学、伯明翰大学、蒙纳士大学、北京大学、清华大学、华中科技大学等海内外60多所高校校长及高档办理层会聚姑苏相城，参加“2024年工程教育国际研讨会”，一起讨论科技人才的立异培育形式。

高校需求打破鸿沟，与社会交融

北京大学未来教育办理研讨中心主任、北京大学原校长林建华在宗旨讲演中表明，曩昔几十年，我国高档教育产生了十分大的改动，今日的教育面临的局势现已和二三十年前彻底不一样了。

“并不是说高档教育质量产生了改动或许降低了，而是社会对人才的要求更高了。”当整个社会缺少专业常识时，大学的专业教育十分有用，一个具有必定专业常识的毕业生走向社会，可以取得许多开展机会。但今日，一名学生假如只是具有专业常识，到了社会依然面临很大应战，由于在眼下的常识敞开年代，科学研讨不再局限于大学，许多企业也在立异，甚至在某些基础研讨方面做的十分好。林建华以为，现在大学应该充分利用社会的各种学术资源、教育资源，为学生供给更好的学习和生长的体会。

在人工智能年代，教育作业者假如只是给人教授专业常识会败在AI脚下。但人是一起的，教育的中心是经过让学生学习专业常识，去探究客观国际，从而加强个人的才能。“未来的教育很重要的一个特色，应该是翻开鸿沟，不该该被曩昔的传统观念和鸿沟所捆绑，应该翻开学科的鸿沟，翻开学习的鸿沟，翻开校园的鸿沟。”林建华说。

西交利物浦大学履行校长席酉民也表明，曩昔教育的意图是教常识，现在教育的意图是让人学会去应对不确定、杂乱、动态的国际，教育的方法、人才结构都需求产生根本性的改动。从常识教育转向全人的教育，教育的走向必定是社会化的、生态化的，校园需求穿越鸿沟，跟企业、社会交融，构成新的教育开展的态势。

培育学生的立异才能和跨学科才能

日前刚刚揭晓的2024年诺贝尔物理学奖和化学奖均颁给了人工智能，跨学科教育进一步显示了其重要性。

哈佛大学工学院履行院长Fawwaz Habbal教授、斯坦福大学工程学院高档副院长Thomas Kenny教授在发言中均表达了为学生发明愈加敞开、自在的环境，让学生具有更多自主性，以及跨学科教育的重要性。

Fawwaz Habbal教授以为，尽管化学、物理、数学都有不同的来历，不同诞生的时刻，表面上是彼此别离的，但每一个部分都会影响别的一个部分，没有一个学科、没有一个专业是可以独善其身，跨学科性正在一个以指数级的方法来扩展传统常识的鸿沟。

Thomas Kenny介绍说，斯坦福大学在曩昔几十年越来越多重视跨学科，比如化学专业也会涉及到生物学、经济学等其他学系专业，“不行学科的考虑方法、考虑规模是不一样的，跨学科沟通也是新鲜的输入。”

英国萨里大校园长G.Q.Max Lu表明，假如说大学教育的1.0版本是精英教育，2.0是普罗群众都可以承受的高档教育，3.0是把数字东西结合到教育傍边，那么在工业4.0年代的教育是应以学生为中心的教育，培育学生的自驱力，重视学生数字才能、企业家才能和跨学科才能的培育。为此，教育者的人物也要产生改动，更多的是协作者、裁判者、陪同者以及教练者。

我国工程院院士、华中科技大学原校长李培根在议论工程教育时表明，传统的工程教育形式基本上是常识导向，是收敛式的、集中式的。现在的工程教育需求从常识导向到问题导向搬运，要可以给学生供给一个自在自在的气氛，可以给他们更多的挑选，去调查问题，发现问题、考虑问题，乃至于幻想问题。在智能年代，工程师水平的重要表现之一便是发问和提示的才能。

基金会旨在推进“CO-OP带薪实习教育”教育形式在我国的推行。

开辟一片教育体制机制的变革试验田

当日，全国首个以推进大学生带薪实习教育形式为战略的基金会——集萃教育基金会宣告建立。集萃教育基金会由长三角国家技能立异中心江苏省工业技能研讨院和长三角先进资料研讨院一起建议。基金会旨在经过构建共创、共建、同享的教育公益渠道，经过推进“CO-OP带薪实习教育”教育形式在我国的推行，探究产学研协同育人新机制。“CO-OP”即本科生带薪实习教育机制，参加CO-OP的学生在校学习和在企业作业进行定时轮换，以学习与作业相结合实现理论与实践的结合、校园与社会的结合，进步学生专业实践才能，培育应用型人才。

集萃教育基金会建议人刘庆表明，教育基金会的建立是期望可以致力于开辟一片教育体制机制的变革试验田，探究研讨不同类型的立异教育形式，激起学生的内驱力、发明力，培育批判性思想，处理实际问题的才能，终究为社会的培育有抱负，一起具有全球视界和立异才能的人才。

该研讨会由上海市教育委员会、江苏省教育厅辅导，集萃教育基金会、国家杰出工程师立异研讨院（上海）、北京大学未来教育办理研讨中心联合主办。除了高校办理者外，参加研讨会的还包含400余位来自政府、企业界、基金会、科研机构和立异安排的代表。为期两天的研讨会讨论的相关论题包含工程教育国际合作、带薪实习教育(CO-OP)的推行、新工科教育教育形式立异、产学研交融与立异人才培育等。

汹涌新闻记者宦艳红

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